HUMBI

Основная задача нашего учебного центра состоит в том, чтобы пребывание детей в яслях было счастливым, и чтобы последующий переход в школу доставил им большую радость.

Наша цель – научить детей получать радость от игр, заводить новых друзей, смеяться, расти и учиться путём экспериментирования в обстановке любви и полного доверия.

Одновременно с этим, мы надеемся, что и родители окажут доверие к нашей профессиональной деятельности, в связи с чем прилагаем все усилия, чтобы наши воспитанники чувствовали себя любимыми и уверенными в себе.

На основании всего вышесказанного, хотим подробно рассказать о том, чем будет заниматься ваш ребёнок в яслях, и в чём заключается годовой план деятельности нашего учебного заведения.

ДНЕВНОЙ РАСПОРЯДОК

– с 7 ч. 45 мин.  до 9 ч. 00 мин.: Ранний приём детей. Встреча и свободные игры в классе.

– с 9 ч. 00 мин. до 9 ч. 45 мин.: Встреча и приём детей, свободные игры во дворе.

– с 9 ч. 45 мин. до 10 ч. 30 мин.: Приём детей продолжается до 10 часов, но уже внутри помещения. На протяжении всей недели, в это время проводятся занятия, направленные на развитие речевых и музыкальных навыков и другие мероприятия в соответствии с планом деятельности.

– с 10 ч. 30  мин. до 11 часов 15 мин.: Свободные игры во дворе.  Детей, не остающихся на обед, можно забрать до середины первой половины дня.

– с 11 ч. 15 мин. до 11 ч. 30 мин.: Подготовка детей к обеду (надевание нагрудника, умывание, замена подгузника, при необходимости, и т.д.). Детей, которых забирают в 12 ч. на обед, тоже приводят в порядок (меняют подгузник, умывают, меняют одежду, в случае необходимости, и т.д.).

– с 11 ч. 30 мин. до 12 ч. 00 мин.: Обеденное время. После обеда детей готовят к дневному сну (их умывают, подготавливают кроватку ко сну, снимают часть верхней одежды, меняют подгузник, дают соску тем, кто ею пользуется и т.д.)

– с 12 ч. 00 мин. до 14 ч. 30 мин.: Дневной сон. График дневного сна довольно гибкий, поскольку у каждого ребёнка разная потребность во сне, и такая потребность строго соблюдается в отношении каждого ребёнка. Когда один из детей просыпается, его выводят из комнаты, чтобы он не разбудил других малышей.

– с 14 ч. 30 мин. до 15 ч. 00 мин.:  Классные занятия по развитию мелкой моторики рук, например, головоломки, рамки-вкладыши, кубики и т.д.

– с 15 ч. 00 мин. до 15 ч. 30 мин.: Самостоятельные игры во дворе. Подготовка к полднику.

– с 15 ч. 30 мин. до 16 ч. 00 мин.: Полдник в помещении.
– с 16 ч. 00 мин. до 17 ч. 00 мин.: Прощание и закрытие яслей.

НАШИ ЦЕЛИ

Учитывая, что каждому ребёнку присущ индивидуальный темп развития, мы прилагаем все усилия, чтобы все дети достигли поставленных планом целей:

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 1-ОЙ ЧЕТВЕРТИ:

– Добиться того, чтобы посещение яслей стало для детей приятным занятием.

– Ознакомить детей с будничной рутиной.

– Побуждать детей к взаимоотношению с другими малышами и взрослыми людьми (работниками яслей)

– Сформировать у детей общепринятые нормы и правила взаимоотношений.

– Привить детям интерес к играм и экспериментированию с различными пластическими материалами  (толстые восковые карандаши, пальчиковые краски,  аппликация из рваной бумаги и т.д.)

– Расширять словарный запас с помощью заучивания песен, сказок и соответствующего учебного занятия.

– Научить детей пользоваться ложкой и стаканом.

– Стимулировать у детей ощущения вкуса и осязания.

– Научить детей понимать и осуществлять движения руками и ногами.

– Отмечать традиционные праздники: дни рождения, Хэллоуин и Рождество

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 2-ОЙ ЧЕТВЕРТИ:

– Приучить детей к повседневной рутине.

– Добиться того, чтобы дети с радостью принимали участие в предложенных мероприятиях.

– Научить малышей узнавать членов семьи и одногруппников.

– Научить детей осуществлять различные движения тела.

– Научить распознавать и показывать различные части лица.

– Научить самостоятельному принятию пищи и воды.

– Научить детей помогать при его одевании-раздевании.

– Расширять словарный запас с помощью заучивания песен, сказок и соответствующего учебного занятия.

– Научить принимать активное участие в народном празднике – Карнавале.

Основная задача нашего учебного центра состоит в том, чтобы пребывание детей в яслях было счастливым, и чтобы последующий переход в школу доставил им большую радость.

Наша цель – научить детей получать радость от игр, заводить новых друзей, смеяться, расти и учиться путём экспериментирования в обстановке любви и полного доверия.

Одновременно с этим, мы надеемся, что и родители окажут доверие к нашей профессиональной деятельности, в связи с чем прилагаем все усилия, чтобы наши воспитанники чувствовали себя любимыми и уверенными в себе.

На основании всего вышесказанного, хотим подробно рассказать о том, чем будет заниматься ваш ребёнок в яслях, и в чём заключается годовой план деятельности нашего учебного заведения.

ДНЕВНОЙ РАСПОРЯДОК

– с 7 ч. 45 мин.  до 9 ч. 00 мин.: Ранний приём детей. Встреча и свободные игры в классе.

– с 9 ч. 00 мин.  до 9 ч. 45 мин.: Встреча и приём детей, свободные игры в классе.

– с 9 ч. 45 мин до 10 ч. 30 мин.: Игры во дворе. Свободные игры. Крупная моторика.

– с 10 ч. 30 мин. до 11 ч. 15 мин.: Работа в классе. Ведётся работа над речевыми навыками (песни, сказки и т.д.), над понятиями, цветами и т.д., связанными с изучаемой на тот момент тематикой.

– с 11 ч. 15 мин. до 11 ч. 45 мин.: Небольшая переменка во дворе.

– с 11 ч. 45 мин. до 12 ч. 00 мин.: Возвращаемся в помещение, чтобы сходить в туалет и начать подготовку к обеду (умываемся и одеваем нагрудник). В это время часть детей уходит домой.

– с 12 ч. 00 мин. до 12 ч. 30 м.: Обед.

–  с 12 ч. 30 мин. до 15 ч. 00 мин.: Тихий час. Послеобеденный отдых в этом возрасте проходит непосредственно в классе. В зале завешиваются окна, включается музыка для релаксации, и раскладываются специальные матрасы для отдыха детей.

– с 15 ч. 00 мин. до 15 ч. 45 мин.: Свободные игры во дворе.

– с 15 ч. 45 мин. до 16 ч. 00 мин.: Небольшой полдник.

– с 16 ч. 00 мин. до 17 ч.00 мин.: Прощание и закрытие яслей.
Один раз в неделю, в зависимости от группы и графика, детей водят в зал по моторике и в песочницу для игр.

НАШИ ЦЕЛИ

Учитывая, что каждому ребёнку присущ индивидуальный темп развития, мы прилагаем все усилия, чтобы все дети достигли поставленных планом целей:

– Воспитать у детей культурно-гигиенические  и здоровые навыки. Среди прочих, методика укрепления мочевого пузыря.

– Бережно относиться к материалам учебного заведения.

– Пользоваться мусорным ведром: прививание навыков утилизации.

– Приводить в порядок класс и двор.

– Делиться с другими детьми.

– Учиться слушать сказки и песни.

– Уметь отличать тишину от звука: уметь слушать и учиться находиться в тишине.

– Учиться писать каракулями, вытиснять, разукрашивать и т.д.

– Расширять словарный запас.

– Выражать любовь и уважение к другим детям и воспитателям.

– Различать текстуры.

– Интерпретировать изображения.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 1-ОЙ ЧЕТВЕРТИ:

– Адаптация к учебному заведению, к его работникам и распорядку дня. Учиться узнавать своих друзей и воспитателей.

– Ознакомить детей с движениями и позами тела.

– Знакомство с яслями (классы, дворы, столовая, туалеты и т.д.)

– Распознавать предметы в классе.

– Знакомство с цифрой 1.

– Знакомство с кругом.

– Распознавать красный и зелёный цвета.

– Различать понятие «большой-маленький».

– Здороваться и прощаться.

– Ознакомить детей с действиями повседневной жизни.
– Ознакомить и отмечать традиционные праздники: Хэллоуин и Рождество.   – Петь рождественские песни.

– Рисовать вертикальные линии.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 2-ОЙ ЧЕТВЕРТИ:

– Научить детей использовать свои двигательные возможности в повседневной жизни, в том числе в яслях.

– Развивать зрительно-моторную координацию.

– Ознакомить детей со своим телом, его отличительными характеристиками, включая половые.

– Распознавать и называть части тела. Иметь общее представление о теле и научить ребёнка контролю над ним.

– Сообщать и выражать свои мысли.

– Различать понятия «много-мало» и «внутри-снаружи».

– Научить детей одеваться.

– Распознавать синий цвет.  Научить отличать его от красного и зелёного цветов.

– Знакомство с цифрой 2.

– Знакомство с квадратом и его отличие от круга.

– Принимать участи в празднике «Карнавал».

– Ознакомить со словами, связанными с этим праздником, с помощью песен, изображений и костюмов.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 3-ЕЙ ЧЕТВЕРТИ:

– Знакомство с жёлтым цветом. Научиться отличать его от красного, зелёного и синего цветов.

– Научиться распознавать розовый и оранжевый цвета путём смешивания других цветов.

– Научиться различать понятия «наверху-внизу».

– Начать работу над распознаванием треугольника. Научиться отличать его от квадрата и круга.

– Ознакомить детей с культурными традициями Канарских островов путём проведения мероприятий, заучивания песен, празднования Дня Канарских островов и т.д. Расширять словарный запас по региональной тематике.

– Распознавать различные типы животных.  Научиться устанавливать связь между домашними и дикими животными и их средой обитания.

МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ.

Каждый ребёнок уникален, неповторим и не похож на других детей, поэтому было бы ошибочным использовать одну и ту же методику в воспитании всех детей. Мы предпочитаем адаптировать методы воспитания к личности каждого ребёнка, учитывая его зрелость.

Дети учатся, играя, взаимодействуют друг с другом, получают новые впечатления, именно поэтому наши воспитательные методы основаны на играх.

Изначально дети играют в одиночку, но постепенно начинают общаться с окружающими их людьми, подражают их поведению, воспроизводят всё, что видят и слышат вокруг себя. Начинают понимать разговорную речь, повторять слова, поведения и т.д. Именно поэтому очень важно принимать участие в любой деятельности или действии, каким бы простым оно не показалось на первый взгляд, поскольку такие действия играют важную роль в воспитании любого ребёнка.

Другим столпом воспитания, в нашем понимании, является любовь. Все дети нуждаются в любви: это придаёт им силу и уверенность в себе. Поэтому мы прилагаем все усилия, чтобы отношения между воспитателем и воспитанниками развивались в сердечной обстановке, в которой царят понимание, признание, взаимодоверие и взаимоуважение.