Основная задача нашего учебного центра состоит в том, чтобы пребывание детей в яслях было счастливым, и чтобы последующий переход в школу доставил им большую радость.
Наша цель – научить детей получать радость от игр, заводить новых друзей, смеяться, расти и учиться путём экспериментирования в обстановке любви и полного доверия.
Одновременно с этим, мы надеемся, что и родители окажут доверие к нашей профессиональной деятельности, в связи с чем прилагаем все усилия, чтобы наши воспитанники чувствовали себя любимыми и уверенными в себе.
На основании всего вышесказанного, хотим подробно рассказать о том, чем будет заниматься ваш ребёнок в яслях, и в чём заключается годовой план деятельности нашего учебного заведения.
ДНЕВНОЙ РАСПОРЯДОК
– с 7 ч. 45 мин. до 9 ч. 00 мин.: Ранний приём детей. Встреча и свободные игры в классе.
– с 9 ч. 00 мин. до 9 ч. 45 мин.: Встреча и приём детей, свободные игры в классе.
– с 9 ч. 45 мин до 10 ч. 30 мин.: Игры во дворе. Свободные игры. Крупная моторика.
– с 10 ч. 30 мин. до 11 ч. 15 мин.: Работа в классе. Ведётся работа над речевыми навыками (песни, сказки и т.д.), над понятиями, цветами и т.д., связанными с изучаемой на тот момент тематикой.
– с 11 ч. 15 мин. до 11 ч. 45 мин.: Небольшая переменка во дворе.
– с 11 ч. 45 мин. до 12 ч. 00 мин.: Возвращаемся в помещение, чтобы сходить в туалет и начать подготовку к обеду (умываемся и одеваем нагрудник). В это время часть детей уходит домой.
– с 12 ч. 00 мин. до 12 ч. 30 м.: Обед.
– с 12 ч. 30 мин. до 15 ч. 00 мин.: Тихий час. Послеобеденный отдых в этом возрасте проходит непосредственно в классе. В зале завешиваются окна, включается музыка для релаксации, и раскладываются специальные матрасы для отдыха детей.
– с 15 ч. 00 мин. до 15 ч. 45 мин.: Свободные игры во дворе.
– с 15 ч. 45 мин. до 16 ч. 00 мин.: Небольшой полдник.
– с 16 ч. 00 мин. до 17 ч.00 мин.: Прощание и закрытие яслей.
Один раз в неделю, в зависимости от группы и графика, детей водят в зал по моторике и в песочницу для игр.
НАШИ ЦЕЛИ
Учитывая, что каждому ребёнку присущ индивидуальный темп развития, мы прилагаем все усилия, чтобы все дети достигли поставленных планом целей:
– Воспитать у детей культурно-гигиенические и здоровые навыки. Среди прочих, методика укрепления мочевого пузыря.
– Бережно относиться к материалам учебного заведения.
– Пользоваться мусорным ведром: прививание навыков утилизации.
– Приводить в порядок класс и двор.
– Делиться с другими детьми.
– Учиться слушать сказки и песни.
– Уметь отличать тишину от звука: уметь слушать и учиться находиться в тишине.
– Учиться писать каракулями, вытиснять, разукрашивать и т.д.
– Расширять словарный запас.
– Выражать любовь и уважение к другим детям и воспитателям.
– Различать текстуры.
– Интерпретировать изображения.
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 1-ОЙ ЧЕТВЕРТИ:
– Адаптация к учебному заведению, к его работникам и распорядку дня. Учиться узнавать своих друзей и воспитателей.
– Ознакомить детей с движениями и позами тела.
– Знакомство с яслями (классы, дворы, столовая, туалеты и т.д.)
– Распознавать предметы в классе.
– Знакомство с цифрой 1.
– Знакомство с кругом.
– Распознавать красный и зелёный цвета.
– Различать понятие «большой-маленький».
– Здороваться и прощаться.
– Ознакомить детей с действиями повседневной жизни.
– Ознакомить и отмечать традиционные праздники: Хэллоуин и Рождество. – Петь рождественские песни.
– Рисовать вертикальные линии.
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 2-ОЙ ЧЕТВЕРТИ:
– Научить детей использовать свои двигательные возможности в повседневной жизни, в том числе в яслях.
– Развивать зрительно-моторную координацию.
– Ознакомить детей со своим телом, его отличительными характеристиками, включая половые.
– Распознавать и называть части тела. Иметь общее представление о теле и научить ребёнка контролю над ним.
– Сообщать и выражать свои мысли.
– Различать понятия «много-мало» и «внутри-снаружи».
– Научить детей одеваться.
– Распознавать синий цвет. Научить отличать его от красного и зелёного цветов.
– Знакомство с цифрой 2.
– Знакомство с квадратом и его отличие от круга.
– Принимать участи в празднике «Карнавал».
– Ознакомить со словами, связанными с этим праздником, с помощью песен, изображений и костюмов.
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 3-ЕЙ ЧЕТВЕРТИ:
– Знакомство с жёлтым цветом. Научиться отличать его от красного, зелёного и синего цветов.
– Научиться распознавать розовый и оранжевый цвета путём смешивания других цветов.
– Научиться различать понятия «наверху-внизу».
– Начать работу над распознаванием треугольника. Научиться отличать его от квадрата и круга.
– Ознакомить детей с культурными традициями Канарских островов путём проведения мероприятий, заучивания песен, празднования Дня Канарских островов и т.д. Расширять словарный запас по региональной тематике.
– Распознавать различные типы животных. Научиться устанавливать связь между домашними и дикими животными и их средой обитания.
– Проводить игры по подражанию животным. – Развивать и расширять цели, поставленные в предыдущих четвертях.
МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ.
Каждый ребёнок уникален, неповторим и не похож на других детей, поэтому было бы ошибочным использовать одну и ту же методику в воспитании всех детей. Мы предпочитаем адаптировать методы воспитания к личности каждого ребёнка, учитывая его зрелость.
Дети учатся, играя, взаимодействуют друг с другом, получают новые впечатления, именно поэтому наши воспитательные методы основаны на играх.
Изначально дети играют в одиночку, но постепенно начинают общаться с окружающими их людьми, подражают их поведению, воспроизводят всё, что видят и слышат вокруг себя. Начинают понимать разговорную речь, повторять слова, поведения и т.д. Именно поэтому очень важно принимать участие в любой деятельности или действии, каким бы простым оно не показалось на первый взгляд, поскольку такие действия играют важную роль в воспитании любого ребёнка.
Другим столпом воспитания, в нашем понимании, является любовь. Все дети нуждаются в любви: это придаёт им силу и уверенность в себе. Поэтому мы прилагаем все усилия, чтобы отношения между воспитателем и воспитанниками развивались в сердечной обстановке, в которой царят понимание, признание, взаимодоверие и взаимоуважение.
